臧玲玲，女，河南南阳人，betway必威西汉姆联官网副教授，博士生导师，美国威斯康星大学（麦迪逊）国家公派访问学者，河南省高等学校哲学社会科学创新人才、必威官网“青年英才”，中国教育学会比较教育分会理事。
邮箱：zangll@henu.edu.cn
? 研究方向
比较教育、高等教育
ì学习经历
2014年毕业于浙江大学教育学院比较教育学专业 获教育学博士学位
G工作经历
2018 -2021 北京师范大学国际与比较教育研究院 博士后研究人员
2014至今 betway必威西汉姆联官网
科研项目
主持完成全国教育科学“十三五”规划2020年国家青年项目（CDA200251）
主持完成2021年度河南省重点研发与推广专项（科技攻关）（212102310570）
主持完成2021年度河南省教师教育课程改革研究项目（2021-JSJYYB-008）
主持完成中国博士后科学基金第13批特别资助项目（2020T130026）
主持完成中国博士后科学基金第66批面上资助项目（2019M660526）
主持完成2015年度河南省哲学社会科学规划项目（2015BJY011）
主持完成全国教育科学“十二五”规划2013年教育部青年项目（EDA130373）
主持完成2015年必威官网科学研究基金项目（2015YBRW004）
代表性论文
臧玲玲，刘宝存. “以学生为中心”的本科教育改革：美国模式与欧洲模式[J].教育研究，2024，45（06）：126-137.（CSSCI），人大复印资料《高等教育》2024年第11期全文转载
臧玲玲. PISA研究的知识基础、热点主题与前沿演进——基于Web of Science数据的可视化分析[J].比较教育研究，2024（10）：82-92.（CSSCI）
臧玲玲，季波. 如何基于“以学生为中心”重构高等教育生态系统——欧洲的经验与启示[J].教育发展研究，2024，44（17）：10-17.（CSSCI）
臧玲玲，刘宝存. 南南教育合作的现实图景与中国作为：基于“全球南方”的视角[J]. 外国教育研究，2024（10）：99-113.（CSSCI）
Zang,L.L, Zhu,M.Y, Ma,Y.W. Exploring Children's Perceptions of Family Relationships in China through Kinetic Family Drawing: Insights from 5-6 Year Old. European Early Childhood Education Research Journal. 2024（SSCI）
臧玲玲，魏悦玲.卓越视域下的高校教学质量评估研究——基于对英国新版“教学卓越框架”的分析[J].比较教育研究，2023（12）：45-54.（CSSCI）
臧玲玲.国际视域下的核心价值观进课程——基于经合组织报告的分析[J].比较教育研究，2022（7）：3-11. （CSSCI），人大复印资料《中小学教育》2022年第12期全文转载，《教育文摘周报》2022年第38期第4版转载
臧玲玲. 基于2030能力框架的义务教育课程标准研究与启示[J]现代教育管理，2022（3）：74-82. （CSSCI扩展版），《教育文摘周报》2022年第19期第7版全文转载
臧玲玲，刘原兵.中国义务教育课程标准与OECD能力框架的比较研究——以初中学段为例[J].比较教育研究，2020（10）：74-81.（CSSCI）人大复印资料《中小学教育》2021年第4期全文转载
臧玲玲，刘原兵，吴伟.高校教师参与社会服务的决策机制——一个基于扎根理论的解释框架[J].高等教育研究，2020（9）：77-84.（CSSCI）《高教文摘》2020年第12期全文转载
臧玲玲，刘宝存.比较教育的内在逻辑与时代价值——关于若干争论问题的再审视[J].北京师范大学学报（社会科学版），2020（5）：3-12.（CSSCI），《高等学校文科学术文摘》2020年第6期全文转载，85-86
刘宝存，臧玲玲.全球化时代的比较教育：机遇、挑战与使命[J].教育研究，2020（3）：74-83.（CSSCI）
臧玲玲.构建新的学习生态系统：OECD学习框架2030的述评与反思[J].比较教育研究，2020（1）：11-18.（CSSCI），人大复印资料《中小学教育》2020年第5期全文转载
罗伯特·阿诺夫，臧玲玲，刘宝存.比较教育的伦理与经验之维[J].比较教育研究，2019（11）：13-19.（CSSCI）
臧玲玲，吴伟.坚持学术导向：美国大学教师社会服务活动评价的变革及启示[J].高教探索，2019（9）：47-53.（CSSCI）
臧玲玲，梅伟惠.高校创业教育课程生态系统的生成逻辑与建设路径[J].华东师范大学学报（教育科学版），2019（1）：23-29.（CSSCI）
臧玲玲，吴伟.大学—社区参与：美国州立大学社会服务的新框架[J].外国教育研究，2018（7）：16-26.（CSSCI）
臧玲玲.如何激励和支持教师参与社会服务——美国密歇根州立大学的经验与启示[J].教育发展研究，2017（21）：78-84.（CSSCI）
徐小洲，臧玲玲.创业教育与工程教育的融合——美国欧林工学院教育模式探析[J].高等工程教育研究，2014（1）：103-107.（CSSCI）
臧玲玲.国际组织推动高等教育国际化的比较分析[J].比较教育研究，2013（4）：83-88.（CSSCI）
¨ 学术著作
臧玲玲.世界一流本科教育改革中“以学生为中心的学习”：理念嬗变与院校实践[M].中国社会科学出版社，2025年
臧玲玲.国际视野下的高校创业教育课程研究[M].北京：中国社会科学出版社，2016年.
刘宝存，臧玲玲. “一带一路”国家与区域教育体系（上下册）[M].广西教育出版社，2025年
刘宝存，臧玲玲.全球素养教育的国际比较研究[M].北京：人民出版社，2022年.
% 荣誉奖励
2024年第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖 第二
2019年度河南省社会科学优秀成果二等奖 第一
2017年度河南省社会科学优秀成果三等奖 独著
2024年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖 第一
2023年度河南省高校哲学社会科学优秀成果一等奖 独著
2022年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖 独著
2019-2020年度必威官网科研优秀奖
2021年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖 第一
2020年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖 第一
2019年河南省高校人文社会科学优秀成果一等奖 第一
2019年度河南省教育科学研究优秀成果二等奖 第一
2018年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖 独著
2016年获必威官网优秀实习指导教师
2014年获浙江大学优秀共产党员
2014年获浙江省优秀毕业生
2014年获浙江大学优秀毕业生
2013年度浙江大学首届人文社会科学研究优秀成果二等奖 独著
ü 培训交流
2024年11月23-24日，中国教育学会比较教育分会第22届学术年会（福州） 分会场报告
2023年5月13-14日，中国教育学会比较教育中青年学者论坛（杭州）分会场报告
2020年11月14-15日，河南省教育学专业委员会第35届学术年会（洛阳） 大会主旨报告
2020年11月7-8日，中国教育学会比较教育分会第20届学术年会（重庆） 分会场报告
2020年3月22-26日, 第50届北美国际与比较教育学年会（Comparative and International Education Society, CIES）美国迈阿密 论文录用
2019年5月20-24日，第18届世界比较教育大会（World Congress of Comparative Education Societies, WCCES）墨西哥坎昆 分会场报告
2018年10月26-28日，中国教育学会比较教育分会第19届学术年会（西安） 分会场报告